Integración intergeneracional: desafíos para superar el “adultocentrismo”

Reconocer y abordar desafíos para la inclusión equitativa de juventudes también es complejo. Pese a que la inclusión de jóvenes es considerada en la gran mayoría de territorios como un elemento básico para la renovación de liderazgos y, por lo tanto, para la sostenibilidad de procesos de gobernanza, no se ha ahondado en analizar e institucionalizar enfoques de trabajo para la inclusión activa y equitativa de generaciones jóvenes en los bosques modelo. Más aún, se reconoce que predominan los estilos de trabajo y las formas de liderazgo en las que las personas adultas concentran el poder de decisión y acción.

Dentro de la RLABM, a nivel de red regional, el tema ha sido abordado hace relativamente poco en los espacios de intercambio y como organización, se está aún construyendo una agenda de trabajo. En este contexto, el taller de noviembre fue una oportunidad para identificar colectivamente desafíos para la inclusión de juventudes en los procesos de gobernanza de los bosques modelo de la Red, tales como:

• Patrones de actitud “adultocéntrica”, es decir, limitar la participación “con voz y voto” de la juventud en espacios y actividades territoriales, en los que no tienen oportunidades plenas de canalizar sus intereses y sentirse útiles.
• Resistencia para entregar poder de decisión a jóvenes en los procesos de sucesión y cambio de liderazgos en los Bosques Modelo, en los que es frecuente que se busque que los jóvenes participen, pero solo en actividades específicas, mas no en los procesos de gobernanza propiamente dichos.
• Diferencias generacionales en las herramientas de gestión de la información, caracterizadas por saltos tecnológicos a un ritmo muy rápido, que usualmente son dominados por jóvenes. Esto crea una brecha en medios de comunicación y lenguaje entre generaciones.
• Subvaloración de la experiencia de profesionales jóvenes entre las familias que viven y trabajan en los territorios. Esto representa un desafío para integrar las destrezas, aptitudes y actitudes de las y los jóvenes en la toma de decisiones productivas y los procesos de gestión de paisajes.
• Ideales de superación que se oponen al relevo generacional en ámbitos rurales y promueven el abandono del campo por parte de jóvenes. Esto se debe a las pocas oportunidades de empleo y estudios que se tiene en el campo, por lo cual las propias familias aspiran a que sus hijos e hijas se “superen”, en su intención de que no sufran privaciones, por lo que llegan a no enseñarles o incluirles en los trabajos de las fincas. Sin embargo, se menciona que la pandemia motivó el retorno de jóvenes hacia el campo.
• Incapacidad desde los Bosques Modelo y sus actores clave para brindar oportunidades suficientemente atractivas para las y los jóvenes en los territorios, cuyos intereses distan de las actividades y dinámicas usuales en la ruralidad.
• Limitada disponibilidad de recursos para financiar acciones dirigidas a jóvenes, las mismas que no son tampoco priorizadas en la asignación de recursos.

Estos desafíos se entrelazan entre sí, creando situaciones complejas. La resistencia al cambio por parte de los grupos etarios mayores (adultos), va más allá de no plegarse al salto tecnológico, sino que se expresa en la concentración de poder y responsabilidades, lo que pone en riesgo el relevo generacional en el manejo de los Bosques Modelo. Es así como se corre el riesgo de ir perdiendo los discursos, contenidos y narrativas que sustentan la existencia misma y significado de estos como procesos de gobernanza. De otro lado, el salto tecnológico en los medios de comunicación está acompañado de riesgos, como el de enfrentarse a grandes flujos de información que es consumida por jóvenes sin asegurarse la calidad y veracidad de sus contenidos, en los que la realidad puede percibirse de manera distorsionada y ante lo cual se hace necesario promover el acceso a información de calidad en temas de interés, a través de alternativas como pueden ser las aplicaciones de ciencia ciudadana.

Sin embargo, existe la esperanza de fortalecer enfoques de trabajo que integren a jóvenes de forma equitativa para generar transformaciones en los territorios, que nazcan desde sus propios intereses. Por ejemplo, en el BM Nacional Puerto Rico, existe un historial positivo en la inclusión de juventudes en el que, de hecho, las y los jóvenes lideran movimientos importantes como el agroecológico.

¿Cómo abordar estos desafíos? Aprendiendo de la experiencia de los bosques modelo

No existe una receta única para abordar los desafíos a los que los bosques modelo se enfrentan para la inclusión de mujeres y jóvenes, por ello es fundamental analizar cuidadosamente el contexto, las necesidades y recursos de cada territorio e incluso de cada localidad y familia e idear estrategias apropiadas para cada bosque modelo y nacidas de los propios grupos de interés. No tener en cuenta la realidad de cada bosque modelo puede resultar altamente ineficiente e incluso dañino. Se han atestiguado, por ejemplo, estrategias contraproducentes para la inclusión de mujeres en proyectos de cooperación, que acaban ejerciendo mayor presión hacia ellas, y generando para ellas cargas adicionales de dedicación de tiempo y trabajo.

Sin embargo, hay un buen número de experiencias creativas, que demuestran que sí es posible promover la equidad de género de forma exitosa y sostenida.  En territorios indígenas de Costa Rica, en donde hay una fuerte persistencia de patrones sociales machistas, se ha optado por involucrar a la Iglesia como aliada, experiencia que en ese caso resultó positiva. Pero esta misma estrategia no necesariamente es apropiada en todos los territorios, en el Bosque Modelo de Tierras Adjuntas resultaría imposible de aplicar, pues en este territorio existen algunas iglesias fundamentalistas que asocian el enfoque de género como “herramienta del diablo”. Otras formas de involucrar a mujeres de forma sostenida y creciente, ha sido incluirlas en actividades por la salud comunitaria, educación y el apoyo a emprendimientos comerciales de grupos de mujeres.

A continuación, se resumen algunas reflexiones nacidas del intercambio de experiencias realizado en el Café Mundial, desde tres aspectos relacionados al bienestar y la buena gobernanza: el fortalecimiento de medios de vida, la formación de capacidades y gestión de información y las dinámicas socio-políticas:

Fortalecer medios de vida como pilar para la equidad e inclusión de mujeres y jóvenes

Las personas nos identificamos fuertemente en lo que hacemos y en la forma en la que aprovechamos nuestros recursos personales, sociales y naturales para satisfacer nuestras necesidades. Por eso, promover la equidad en ámbitos familiares, comunales y territoriales, parte muchas veces por identificar, empoderar y/o diversificar los medios de vida de grupos históricamente excluidos como mujeres y jóvenes (y otras diversidades como pueblos indígenas, personas LGTBIQ+ y con capacidades diferentes).  

El aprovechamiento de productos forestales no maderables ha sido históricamente una oportunidad para empoderar a mujeres en territorios con ecosistemas boscosos. En el BM Chiquitanía Sostenible (Bolivia), por ejemplo, se abordó la carencia de ingresos de mujeres a través del aprovechamiento de productos forestales no maderables (almendra chiquitana), estrategia similar a la empleada en el BM Amazonas Tapajós (Brasil), en el que asociaciones de mujeres artesanas fueron capacitadas en la transformación de la macuya (mate para beber).

Sin embargo, no es necesario seguir las rutas “tradicionales” para empoderar a mujeres. En Puerto Rico, y en respuesta a una situación de crisis por el huracán María, las organizaciones del BM innovaron involucrando a mujeres en la provisión de energía renovable (panales solares), iniciativa que se ha consolidado en el tiempo hasta la conformación de una empresa de mujeres dedicadas a brindar este servicio.

Los medios de vida de jóvenes muestran otros matices. En los BM Los Altos (Guatemala), Chiquitanía Sostenible y Chachapoal (Chile) por ejemplo, se viven experiencias de turismo comunitario y ecológico a cargo de jóvenes, que han alcanzado formas de organización colectiva, independiente, innovadora e inclusiva, en las que la riqueza ecológica y cultural, así como el uso de tecnología digital son un eje central. Otra de las principales reflexiones recogidas en cuanto a juventud es que pese a la ya conocida problemática de migración juvenil y abandono del campo, sí es posible despertar el interés de este importante grupo poblacional cuando se brindan oportunidades para el liderazgo, la innovación y la generación de ingresos.